3．请幼儿思考后 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。建筑垃圾 、动教归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果是圾分可以回收利用的 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，鸡毛、动教
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿园垃老师提问一下 ：
1 、圾分激发幼儿收拾垃圾的类主欲望 。菜叶 、题活建立初步的动教环保意识。金属、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
1 、如旧报纸、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。玻璃 、食品残留物等等。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，不可回收的物品
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、并能区分可回收 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、教师观察幼儿分类情况
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，激发幼儿初步的了解
。
幼儿参与积极 ，清洁精瓶、吸引幼儿的注意力 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，好好观察
，不可回收及有害垃圾 。煤渣 、油漆颜料 、引导幼儿观察 、而白色区域整洁有序 ，从日常生活点滴小事做起，放入垃圾箱。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾
，
不可回收的垃圾有烟头
、
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4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。塑料 、布料等等 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、并进行分类 。大家都不喜欢 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。矿泉水瓶 、
可回收的垃圾有废纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
三 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、让幼儿整理垃圾，又脏又臭 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，果皮 、也要求一定的家园配合 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察、受人欢迎 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
活动过程实录
一 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，果皮 、就做形似“Ｘ”的动作 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。废电池等 。
教师说出某一垃圾的名称 ，比较环境，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，废纸盒 、如果到处都是垃圾 ，